CURSO: PROGRAMAS PARA ENSEÑAR A PENSAR COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA TODAS LAS ETAPAS EDUCATIVAS: INFANTIL, PRIMARIA Y SECUNDARIA

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN.

1.  

   1. PSICOLOGIA COGNITIVA.

   2. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.

   3. ASIMILACIÓN Y ACOMODACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

   4. SIGNIFICADO Y COMPRENSIÓN.

   5. ENSEÑAR A PENSAR.

   6. PROGRAMAS DE ENRIQUECIMIENTO COGNITIVO.

       

UNIDAD 2: PROGRAMA DE ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTAL DE FEUERSTEIN.

1.  

   1. INTRODUCCIÓN.

   2. FUNDAMENTACIÓN DE LA TEORÍA DE FEURESTEIN.

2.2.1.  EL PAPEL DEL MEDIADOR HUMANO.

2.2.2. LA TEORÍA DEL DESARROLLO PROXIMAL.

1.  

   1. TEORÍA DE MODIFICABILIDAD DE LA ESTRUCTURA COGNITIVA.

2.3.1. CRITERIOS DE LA MEDIACIÓN.

2.3.2. FUNCIONES COGNITIVAS DEFICIENTES.

2.3.3. OPERACIONES MENTALES.

1.  

   1. PROGRAMA ENRIQUECIMIENTO INSTRUMENTAL (P.E.I.).

2.4.1. OBJETIVOS PROGRAMA.

2.4.2. METODOLOGÍA PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA.

UNIDAD 3: PROYECTO DE INTELIGENCIA DE HARVARD.

1.  

   1. FUNDAMENTACIÓN.

   2. DESCRIPCIÓN DE LOS MATERIALES.

3.2.1. CARACTERÍSTICAS GENERALES.

3.2.2. FUNDAMENTOS DEL RAZONAMIENTO.

3.2.3. DESTREZA VERBAL.

3.2.4. RAZONAMIENTO VERBAL.

3.2.5. SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

3.2.6. TOMA DE DECISIONES.

3.2.7. DESTREZA EN EL DISEÑO.

1.  

   1. ADECUACIÓN A LA FUNDAMENTACIÓN TEORICA.

UNIDAD 4: PROGRAMA CORT DE BONO.

1.  

   1. CREATIVIDAD Y PENSAMIENTO LATERAL.

   2. LOS SEIS SOMBREROS PARA PENSAR.

   3. PROGRAMA DE CORT.

UNIDAD 5: EL ENTRENAMIENTO AUTOINSTRUCCIONAL (EAI) DE MEICHENBAUM.

1.  

   1. INTRODUCCIÓN.

   2. DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN.

   3. FUENTES DEL ENTRENAMIENTO AUTOINSTRUCCIONAL.

5.3.1. TERAPIA RACIONAL-EMOTIVA DE ELLIS (TRE).

5.3.2. TEORÍA DE PSICÓLOGOS EVOLUTIVOS RUSOS (LURIA Y VYGOTSKY).

1.  

   1. PROCESO Y COMPONENTES DEL ENTRENAMIENTO AUTOINSTRUCCIONAL.

5.4.1. PROCEDIMIENTO DEL ENTRENAMIENTO AUTOINSTRUCCIONAL.

5.4.2.FACTORES QUE MEJORAN EL ENTRENAMIENTO AUTOINSTRUCCIONAL.

1.  

   1. EFICACIA DEL ENTRENAMIENTO AUTOINSTRUCCIONAL.

UNIDAD 6: PROGRAMA DE FILOSOFÍA PARA NIÑOS DE LIPMAN.

1.  

   1. INTRODUCCIÓN.

   2. FILOSOFÍA Y RAZONABILIDAD.

   3. EL PENSAMIENTO COMPLEJO.

   4. LA COMUNIDAD DE INVESTIGACIÓN.

       

      REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.